Котлеты и извержение вулкана

Юрий Фиронов

КОТЛЕТЫ  И ИЗВЕРЖЕНИЕ ВУЛКАНА

Однажды я учился в школе в 6 классе. Школьная столовая,  которая играет в нашем рассказе важнейшую роль, располагалась на первом этаже. Школьных обедов по странным, никому не ведомым причинам хватало не всем. Но я подозреваю, что это из-за того, что парни из старших классов все росли и росли, а порции на столах были по-прежнему маленькими. И кто приходил обедать в столовую позже всех ,тому, как правило, доставался в лучшем случае компот, а в худшем- кусок хлеба, слава богу, свежего. У меня этими кусками частенько все карманы были набиты.

Наш школьный обед состоял из первого - обычно рисового или горохового супа  или борща; второго - жареных котлет, рыбы или мясного гуляша и гарнира -  риса, макарон или картофельного пюре, а реже - тушеных овощей. В общем, предлагался набор довольно незамысловатых блюд. И вот мы подбираемся к самому вкусному: салату и десерту. Салат! Это или «витаминный» -  нашинкованные редька с морковью  либо свёкла, причем совершенно безвкусная. Или «столичный»: с колбаской и горохом. Но его давали очень редко.  На десерт был компот. Да-да, обычный компот. Хотя на самом деле десертом должно быть что-то совершенно другое. Например, фрукты, мороженое или шоколад. Но ничего этого в помине не было. Скажете - страна жила бедно! А вот и нет- просто так положено!

Все главные вкусности продавались здесь же, рядом, в школьном буфете. То бишь коржики, булочки с повидлом, треугольные пирамидки с кефиром или молоком, конфеты. Я, однако, никогда не покупал ничего в буфете, потому что эти маленькие детские радости мне всегда давала с собой моя мама.

Бывало, завернёт в пакетик яблочко и пару печенюшек, и я уже на уроке чувствую себя более уверенно: этот мамин пакетик всегда меня выручал. Но никогда не ел я свои гостинцы в одиночку – всегда делился с друзьями. Ибо они никогда не забывали о моём существовании, и всегда почему-то появлялись рядом именно в тот момент, когда я доставал заветный мешочек.

      Для обеда отводилась самая большая перемена - аж 20 минут, между третьим и четвертым уроком.

     ... Столовая! Это великое помещение равняло всех: учеников и учениц, отличников и лоботрясов, хулиганов и середнячков. Будь ты учитель со стажем, пионер-активист или даже сам завуч. Голод не щадил никого, и перед таким святым и обожаемым предметом, как ОБЕД все были равны! Все стремились за эти драгоценные минуты успеть прибежать в столовую, отвоевать достойную порцию и выпитаться на славу!

        ...В тот день третьим уроком была география. Она уже подходила к концу. Мирно сидящие за партами  в начале урока ученики, и даже некоторые прилежные ученицы (а чем они хуже?) за десять минут до конца растеряли остатки приличия, которые в них ещё теплились. Учительница по инерции ещё что-то объясняла в пространство: какие реки впадают в Каспийское море,  чем молодые горы отличаются от старых (и одна- таки ученица ответила –что количеством морщин), когда в воздухе уже начал витать магический запах свежего, наваристого борща! Тот самый волшебный запах, способствующий обильному выделению желудочного сока, который ни с каким другим не спутать, который действует на изголодавшихся школьников однозначно, быстро и дерзко! Он начисто «сносит крышу» и превращает детей в зомби!

       Сначала потихонечку, затем все решительней мы с товарищами стали подкрадываться к дверям класса. Я оказался первым у двери. Вы спросите: самый голодный что ли ? И я отвечу:

     - Да! Вы абсолютно правы!

Если бы вы в эту минуту были рядом и прислушались, то услышали бы дивную музыку, идущую из глубин моего живота.

         И вот до конца урока остаются считанные секунды. Возле двери нагло толпятся уже человек пятнадцать. Все в нетерпении ждут звонка. Давка! Тела сплочены твёрдостью голодного духа и храброй решимостью начать наступление!

 Стою у самой двери. Обнимаю дверной косяк. Я с ним сроднился.  Сзади напирают так, что мне сплющило нос. Пару раз меня оттесняли от двери, но я ловчился и выкручивался, орудуя портфелем, как щитом; и не обращая внимания на помятые уши, отвоёвывал себе прежнее место. Я был не самый мощный в классе, скорее , даже совсем наоборот – маленький и щуплый. Однако в ловкости со мной могли состязаться не все.

        Меня подстёгивал бешеный азарт! Я был окрылён сознанием того, что я буду первым! Первым добегу до столовой, первым выберу самую большую тарелку с самой толстой котлетой и первым схвачу стакан с самым верхним уровнем компота! Я, как и все, ждал только выстрела стартового пистолета - школьного звонка!

      Обстановка накалялась! На ногах уже были все! Класс сгорал от нетерпения!

Ну- у…..Ну же...

 Вот оно!

Началось!

Зазвенело!

Проснулся спящий столетия вулкан!

 Пробкой из - под шампанского мы вылетели из класса. Я летел вперёди всех! Столовая располагалась на первом этаже. А я летел  по третьему, первым из нашего класса и одним из первых во всей школе.

       Одновременно из других классов тоже выскочили ребята. Грохот и дикие вопли радости голодных детей моментально наполнили школу! Зазвенели стёкла в окнах! Затряслись, и без того хлипкие, стены  родного учебного заведения !

          Тёмно-синие ручейки подростков из аудиторий устремились на лестницы, оттуда - на площадку второго этажа, где , поворачивая , соединялись в широкую, бурлящую реку. Река, в свою очередь, всасывалась в жерло узкого длиннющего коридора! Шумным пенистым потоком мчалась она по этому руслу, сметая все на своём пути. В конце коридора, у входа в актовый зал, река круто поворачивала направо к лестнице, и там мощным звенящим водопадом падала к порогу столовой.

 На лестницах кто-то семенил ногами, а кто-то перепрыгивал разом через пять- шесть ступеней.

      Иногда река напоминала дикий табун,  который , едва услышав голос вожака, спешил на водопой. Топот копыт гремел повсюду и эхом раздавался на лестницах и рекреациях.

       Это было не просто желание добраться до своего стола; поесть, насытиться, удовлетворить своё нутро. Это было соревнование, битва, если хотите, штурм крепости, взятие Бастилии!

Я летел по узкому коридору, оглядываясь, чтобы меня не обогнали, и чувствовал себя чемпионом мира! Ах, если бы я бежал так на школьной спартакиаде!!!

Уже был слышен запах горячих котлет, и мой желудок, как опытный тренер, подбадривал меня!

Я лечу по длинному узкому коридору второго этажа, по бокам которого мелькают многочисленные двери кабинетов: физики, химии, библиотека и даже дверь самой директорской канцелярии!

       Я чувствую себя чемпионом мира, счастлив и горд своим лидерством, но отдельные личности нашего класса -Денис Волков  и Валерка Мордвинцев, постепенно настигают меня!

      Всего десяток - другой метров отделяет меня от заветного поворота на последнюю лестницу, ведущую к любимой столовой, если я немного прибавлю, они не успеют меня обогнать! Но вдруг…

 О боги! Перед моим носом кто-то внезапно открывает дверь, последнюю из тех кабинетов, и .....я  со всего маха  тараню лбом деревянный массив!

Подкошенным оленем  рухнул я около двери. Словно колокол Новгородского кремля загудел у меня в голове, во всем теле, и в один миг этот длинный коридор, и вся школа, умчались куда-то далеко-далеко!

Никогда не думал ,что двери могут быть такими твердыми. Странно, почему я не пробил ее насквозь своей головой! Обычно никто из учителей и уборщиц никогда не рисковал появляться в коридорах в эти минуты перед обедом. Но сегодня кто-то нарушил традицию и внезапно вышел из библиотеки.

    Никакого вопля не раздалось - я всегда кричу про себя! Казалось, что моя голова раскололась на несколько частей, и чтобы убедиться в обратном ,  я схватился за нее руками. От боли меня всего скукожило, скрутило . Топот копыт мимо меня усилился- подтягивались основные силы голодных учащихся. А я все лежал. Лежал и плакал. Не от боли, нет, а от досады. Оттого что  понимал: я останусь голодный , и все мое стремление успеть схватить достойный обед, мой олимпийский отрыв, моё великолепное лидерство - всё напрасно!

                 Я мирно лежал на полу. Злосчастную дверь закрыли. Мимо проскакали последние, самые скромные участники забега из младших классов. Стало совсем тихо.

       Осторожно, с опаской озираясь по сторонам, выглядывали из классов учителя.

   Поднявшись с трудом, я вытер слёзы, отряхнул пыльные колени и побрёл по пустыне коридора в сторону, противоположную столовой. Этот схватку за котлеты я проиграл.